... 33

PODSTAWY PRAWNE

1. Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (Dz.U. z 2021 r. poz. 1249 oraz z 2023 r. poz. 289 oraz 535).
2. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 6 września 2023 r. w sprawie procedury „Niebieskie Karty” oraz wzorów formularzy „Niebieska Karta” (Dz. U. z 2023 r. poz. 1870).
3. Ustawa z dnia 28 lipca 2023 r. o zmianie ustawy – Kodeks rodzinny i opiekuńczy oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. 1606).
4. Ustawa z dnia 13 maja 2016 r. o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym (t. j. Dz. U. z 2023 r. poz. 1304 ze zm.).
5.  Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. - Kodeks karny (t. j. Dz. U z 2022 r. poz. 1138 ze zm.).
6. Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1089 r. (Dz.U.1991 nr 120 poz. 526).
7. Ustawa z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (t. j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1781).

 

WPROWADZENIE

 

Nowelizacja Kodeksu rodzinnego i opiekuńczego (Dz.U. poz. 1606) określiła warunki skutecznej ochrony małoletnich przed różnymi formami przemocy. Wprowadzone zmiany wskazują na potrzebę opracowania jasnych i spójnych standardów postępowania w sytuacjach podejrzenia krzywdzenia lub krzywdzenia małoletnich.  Niniejszy dokument określa standardy ochrony małoletnich, stanowiące zbiór zasad i procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia ich bezpieczeństwa. Jego najważniejszym celem jest ochrona małoletnich przed różnymi formami przemocy oraz budowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska w szkole, dbałość o ich dobro, z uwzględnieniem ich potrzeb i podejmowanie działań w ich jak najlepszym interesie.

ROZDZIAŁ I PODSTAWOWE TERMINY

 

§ 1

Ilekroć w niemniejszych Standardach jest mowa bez bliższego określenia o:

1. Zespole Szkół Specjalnych, szkole/placówce - należy przez to rozumieć Zespół Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach;
2. Standardach - należy przez to rozumieć Standardy Ochrony Małoletnich w Zespole Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach;
3. Dyrektorze - należy przez to rozumieć Dyrektora Zespołu Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach;
4. małoletnim - należy przez to rozumieć zgodnie z kodeksem cywilnym osobę od urodzenia do ukończenia 18 roku życia;
5. uczniu/dziecku - należy przez to rozumieć każdą osobę uczęszczającą do Zespołu Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach;
6. pracownikach/personelu – należy przez ro rozumieć każdego pracownika Zespołu Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach, bez względu na formę zatrudnienia, w tym: wolontariuszy, praktykantów lub inne osoby, które z racji pełnionej funkcji lub zadań mają (nawet potencjalny) kontakt z uczniami;
7. rodzicach – należy przez to rozumieć przedstawiciela ustawowego dziecka/małoletniego pozostającego pod ich władzą rodzicielską. Jeżeli dziecko pozostaje pod władzą rodzicielską obojga rodziców, każde z nich może działać samodzielnie jako przedstawiciel ustawowy dziecka;
8. opiekunie prawnym ucznia/małoletniego – należy przez to rozumieć osobę, która ma za zadanie zastąpić dziecku rodziców, a także wypełnić wszystkie ciążące na nich obowiązki. Jest przedstawicielem ustawowym małoletniego, dlatego może dokonywać czynności prawnych w imieniu dziecka i ma za zadanie chronić jego interesy prawne, osobiste oraz finansowe;
9. zgodzie opiekuna małoletniego – należy przez to rozumieć zgodę co najmniej jednego z rodziców/opiekunów prawnych małoletniego. Jednak w przypadku braku porozumienia między opiekunami małoletniego należy poinformować ich o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinny;
10. zespole ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej - należy rozumieć członków zespołu: dyrektor, wicedyrektor, pedagog, psycholog, wychowawca;
11. przemocy fizycznej – należy przez to rozumieć każde intencjonalne działanie sprawcy, mające na celu przekroczenie granicy ciała dziecka/małoletniego, np. bicie, popychanie, szarpanie, itp.;
12. przemocy seksualnej – należy przez to rozumieć zaangażowanie dziecka/małoletniego w aktywność seksualną, której nie jest on lub ona w stanie w pełni zrozumieć i udzielić na nią świadomej zgody, naruszającą prawo i obyczaje danego społeczeństwa;
13. przemocy psychicznej – należy przez to rozumieć powtarzający się wzorzec zachowań opiekuna lub skrajnie drastyczne wydarzenie (lub wydarzenia), które powodują u dziecka poczucie, że jest nic niewarte, złe, niekochane, niechciane, zagrożone i że jego osoba ma jakąkolwiek wartość jedynie wtedy, gdy zaspokaja potrzeby innych;
14. zaniedbaniu – należy przez to rozumieć chroniczne lub incydentalne niezaspokajanie podstawowych potrzeb fizycznych i psychicznych przez osoby zobowiązane do opieki, troski i ochrony zdrowia i/lub nierespektowanie podstawowych praw, powodujące zaburzenia jego zdrowia i/lub trudności w rozwoju;
15. przemocy domowej – należy przez to  rozumieć jednorazowe albo powtarzające się umyślne działanie lub zaniechanie naruszające prawa lub dobra osobiste członków rodziny, a także innych osób wspólnie zamieszkujących lub gospodarujących, w szczególności narażające te osoby na niebezpieczeństwo utraty życia, zdrowia, naruszające ich godność, nietykalność cielesną, wolność, w tym seksualną, powodujące szkody na ich zdrowiu fizycznym lub psychicznym, a także wywołujące cierpienia i krzywdy moralne u osób dotkniętych przemocą;
16. prokuraturze – należy przez to rozumieć prokuraturę rejonową właściwą wg miejsca zaistnienia przestępstwa;
17. sądzie opiekuńczym – należy przez to rozumieć Sąd Rejonowy, Wydział Rodziny i Nieletnich właściwy z uwagi na miejsce zamieszkania dziecka;
18. przestępstwie – należy przez to rozumieć w szczególności przestępstwa określone w Kodeksie karnym;
19. zagrożeniu dobra dziecka – należy przez to rozumieć przypadki, w których istnieją uzasadnione powody do podejrzenia, że uczeń może być narażony na jakiekolwiek formy zaniedbania, przemocy domowej czy inne trudne do zdefiniowania sytuacje. Katalog możliwych sytuacji będących zagrożeniem dobra dziecka jest otwarty. Przykładowo może to być:

1. zaniedbanie potrzeb życiowych dziecka, tj.; np. prawidłowa higiena, żywienie dostosowane do wieku dziecka, zapewnienie odpowiedniej odzieży;
2. zaniedbanie emocjonalne i psychiczne dziecka (pozostawianie dziecka bez opieki lub w takiej sytuacji że coś mu zagraża, lub sprawowanie opieki pod wpływem alkoholu);
3. niewypełnianie zaleceń lekarskich;
4. stosowanie kar fizycznych;
5. surowe dyscyplinowanie dziecka przez rodziców, opiekunów;
6. nieposyłanie dziecka do szkoły;
7. niestosowanie się do zaleceń jednostki oświatowej co do pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku;
8. sytuacja gdy wiadomo, że w rodzinie jest założona Niebieska Karta, ale potrzeby dziecka nadal nie są zaspokajane i jego sytuacja nie uległa poprawie;
1. sytuacja, gdy pomimo zastosowanej procedury i dostępnych środków wychowawczych podopieczny jednostki kontynuuje działania naruszające bezpieczeństwo, dodatkowo gdy rodzice/opiekunowie prawni odmawiają współpracy z jednostką, oraz szczególnie w sytuacji, gdy jednostce znane są inne przejawy demoralizacji;
10. konflikty około rozwodowe zagrażające dobru dziecka;
11. rodzic nadużywający substancji psychoaktywnych;

20. danych osobowych ucznia – należy przez ro rozumieć wszelkie informacje identyfikujące ucznia Zespołu Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach;
21. osobie odpowiedzialnej za Standardy Ochrony Małoletnich - należy przez to rozumieć wyznaczonego przez Dyrektora szkoły pracownika Zespołu Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach, pracownika sprawującego nadzór nad realizacją niniejszych Standardów;
22. osoby odpowiedzialne za szkolną stroną internetową i portale społecznościowe - należy przez to rozumieć wyznaczonego przez Dyrektora szkoły pracownika, sprawującego nadzór nad umieszczaniem informacji na szkolnej stronie internetowej oraz szkolnym FB, oraz wszystkich pracowników szkoły, którzy reagują na wszelkie niestosowne treści zamieszczane przez uczniów na portalach społecznościowych, które stanowią zagrożenie dla małoletniego.

 

ROZDZIAŁ II ZASADY ZAPEWNIAJĄCE BEZPIECZNE RELACJE MIĘDZY MAŁOLETNIM A PERSONELEM SZKOŁY

 

§ 1

Zasady bezpiecznej rekrutacji pracowników

1. Dyrektor szkoły, przed nawiązaniem z przyszłym pracownikiem placówki stosunku pracy lub przed dopuszczeniem osoby z zewnątrz do innej działalności związanej z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, obozami, koloniami letnimi i zimowymi, a także  leczeniem uczniów lub z opieką nad nimi w innym zakresie, zobowiązany jest do uzyskania informacji, czy dane tej osoby są zamieszczone w Rejestrze Sprawców na tle Seksualnym z dostępem ograniczonym lub w Rejestrze Państwowej Komisji osób, w stosunku do których Komisja do Spraw Przeciwdziałania Wykorzystaniu Seksualnemu małoletnich poniżej lat 15 wydała postanowienie o wpisie w Rejestr.
2. Dyrektor szkoły uzyskuje informacje z Rejestru Sprawców na tle Seksualnym z dostępem ograniczonym za pośrednictwem systemu teleinformatycznego prowadzonego przez Ministra Sprawiedliwości.
3. Informacje zwrotne, otrzymane z systemu teleinformatycznego Dyrektor składa do części A akt osobowych, związanych z nawiązaniem stosunku pracy. To samo dotyczy Rejestru Państwowej Komisji osób, w stosunku do których Państwowa Komisja do spraw wyjaśniania przypadków czynności skierowanych przeciwko wolności seksualnej i obyczajności wobec małoletniego poniżej lat 15, wydała postanowienie o wpisie w Rejestr. Przy czym w przypadku Rejestru Państwowej Komisji wystarczy wydrukowany komunikat, że dana osoba nie figuruje w rejestrze z danej strony internetowej.
4. Dyrektor od kandydata pobiera informację z Krajowego Rejestru Karnego o niekaralności.
5. Jeśli kandydat posiada obywatelstwo inne niż polskie wówczas powinien przedłożyć również informację z rejestru karnego państwa, którego jest obywatelem, uzyskiwaną do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z małoletnimi, bądź informację z rejestru karnego, jeżeli prawo tego państwa nie przewiduje wydawania informacji dla wyżej wymienionych celów.
6. Dyrektor pobiera od kandydata oświadczenie o państwie/państwach (innych niż Rzeczypospolita Polska), w których zamieszkiwał w ostatnich 20 latach pod rygorem odpowiedzialności karnej. Załącznik nr 1a
7. Jeżeli prawo państwa, z którego ma być przedłożona informacja o niekaralności nie przewiduje wydawania takiej informacji lub nie prowadzi rejestru karnego, wówczas kandydat składa, pod rygorem odpowiedzialności karnej, oświadczenie  o tym fakcie wraz z oświadczeniem, że nie był prawomocnie skazany oraz nie wydano wobec niego innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuścił się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy, stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk,  zawodów albo działalności, związanych z wychowaniem, edukacją, wypoczynkiem, leczeniem, świadczeniem porad psychologicznych, rozwojem duchowym, uprawianiem sportu lub realizacją innych zainteresowań przez małoletnich, lub z opieką nad nimi.
8. Pod oświadczeniami składanymi pod rygorem odpowiedzialności karnej składa się oświadczenie o następującej treści: Jestem świadomy/a odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. Oświadczenie to zastępuje pouczenie organu o odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

 

§ 2

Wzór oświadczenia o niekaralności oraz o toczących się postępowaniach przygotowawczych, sądowych i dyscyplinarnych stanowi załącznik nr 1 do niniejszych Standardów.

§ 3

 Zasady bezpiecznych relacji między małoletnim a personelem placówki:

 

1. Podstawową zasadą wszystkich czynności podejmowanych przez pracowników jest działanie dla dobra ucznia i w jego najlepszym interesie.
2. Personel placówki traktuje dziecko małoletnie z szacunkiem oraz uwzględnia jego godność i potrzeby.
3. Personel działa w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych szkoły oraz swoich kompetencji.
4. Zasady bezpiecznych relacji personelu z dziećmi obowiązują wszystkich pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych, stażystów, praktykantów i wolontariuszy.
5. Personel zobowiązany jest do utrzymywania profesjonalnej relacji z uczniami i każdorazowego rozważenia, czy jego reakcja, komunikat bądź działanie wobec ucznia są adekwatne do sytuacji, bezpieczne, uzasadnione i sprawiedliwe.
6. Wszyscy pracownicy szkoły zobowiązani są do działania w sposób otwarty i przejrzysty dla innych, aby zminimalizować ryzyko błędnej interpretacji ich zachowania.
7. Znajomość i zaakceptowanie zasad są potwierdzone podpisaniem oświadczenia, którego wzór stanowi załącznik nr 2 do niniejszych Standardów.

 

§ 4

Pracownik szkoły w kontakcie z uczniami

 

1. Zachowuje cierpliwość i odnosi się do ucznia z szacunkiem.
2. Z uwagą wysłuchuje uczniów i stara się udzielać im odpowiedzi dostosowanej do sytuacji i ich wieku.
3. Nie krzyczy, chyba że wymaga tego sytuacja niebezpieczna (np. ostrzeżenie).
4. Nie zawstydza ucznia, nie lekceważy, nie upokarza i nie obraża.
5. Nie ujawnia drażliwych informacji o uczniu osobom do tego nieuprawnionym, dotyczy to również ujawniania jego wizerunku.
6. Decyzje dotyczące ucznia pracownik podejmuje starając się uwzględniać jego oczekiwania, ale również brać pod uwagę bezpieczeństwo pozostałych uczniów.
7.  Uczeń ma prawo do prywatności, odstąpienie od zasad poufności każdorazowo musi być uzasadnione, a uczeń o takim fakcie powinien być jak najszybciej poinformowany.
8. Pracownikowi szkoły nie wolno w obecności uczniów niestosownie żartować, używać wulgaryzmów, wykonywać obraźliwych gestów, wypowiadać treści o zabarwieniu seksualnym.
9. Pracownikowi szkoły nie wolno wykorzystywać przewagi fizycznej ani stosować gróźb.
10. Jeśli jest konieczna rozmowa z uczniem na osobności, pracownik powinien zadbać o to, aby być w zasięgu wzroku innego pracownika bądź poinformować, gdzie będzie przebywał z dzieckiem (przepis nie dotyczy szczególnych pracowników Zespołu, w tym pedagogów szkolnych, pedagogów specjalnych, psychologów).
11. Ze względu na specyfikę szkoły (mała liczebność klas) pkt. 10 nie dotyczy zajęć prowadzonych „jeden na jeden” z uczniem, wynikających z ich specyfiki oraz absencji innych uczniów.
12.  Pracownik szkoły zobowiązany jest do równego traktowania uczniów, niezależnie od ich niepełnosprawności, płci, orientacji seksualnej, statusu materialnego, wyznania oraz pochodzenia etnicznego.

§ 5

Pracownikowi szkoły bezwzględnie zabrania się

1. Nawiązywać relacji seksualnych i romantycznych z uczniem. Obejmuje to również seksualne komentarze, żarty gesty oraz udostępnianie treści erotycznych i pornograficznych.
2. Proponować uczniom alkoholu, wyrobów tytoniowych i innych nielegalnych substancji, jak również używać ich w obecności małoletnich.
3. Używać wulgarnych słów, gestów oraz żartów, czynić uwag, które mogą być odebrane jako nawiązywanie w wypowiedziach do aktywności bądź atrakcyjności seksualnej.
4. Dotykać ucznia w sposób, który mógłby zostać nieprawidłowo zinterpretowany. Jeśli w odczuciu pracownika, uczeń potrzebuje np. przytulenia, powinien mieć każdorazowo uzasadnienie zaistniałej sytuacji oraz swojego zachowania względem ucznia. Ponadto w przypadku konieczności zapewnienia bezpieczeństwa osobistego uczniów i nauczyciela dopuszcza się przytrzymanie, bezpieczny uścisk wobec ucznia agresywnego.
5. Ujawniania poufnych informacji uzyskanych w związku z pełnioną funkcją lub wykonywaną pracą, dotyczących zdrowia, potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych, seksualności, orientacji seksualnej, pochodzenia rasowego lub etnicznego, poglądów politycznych, przekonań religijnych lub światopoglądów uczniów.
6. Kontakt fizyczny z uczniem nigdy nie może być niejawny bądź ukrywany, wiązać się z jakąkolwiek gratyfikacją ani wynikać z relacji władzy.
7. W sytuacjach wymagających wykonania przez personel placówki czynności pielęgnacyjnych i higienicznych wobec małoletniego unikać należy innego niż niezbędny kontaktu fizycznego z małoletnim, w szczególności w przypadku udzielania pomocy małoletniemu w ubieraniu i rozbieraniu, jedzeniu, myciu, w korzystaniu z toalety pampersowaniu.
8. Spania w jednym łóżku z uczniem podczas wycieczek szkolnych.
9. Nie wolno przyjmować pieniędzy ani prezentów od dziecka/rodzica/opiekuna. Nie wolno wchodzić w relacje jakiejkolwiek zależności dziecka/rodzica/opiekuna. Nie wolno zachowywać się w sposób mogący sugerować innym istnienie takiej zależności i prowadzący do oskarżeń o nierówne traktowanie bądź czerpanie korzyści majątkowych i innych. Nie dotyczy to okazjonalnych podarków związanych ze świętami w roku szkolnym np. kwiatów, prezentów składkowych czy drobnych upominków.

 

§ 6

Zachowania niedopuszczalne w sieci i poza godzinami pracy

 

1. Kontakt poza godzinami pracy z uczniami jest co do zasady zabroniony. Nie dopuszcza się kontaktów z dziećmi poprzez prywatne kanały komunikacji. Wyjątek stanowi kontakt nauczyciela z uczniami poprzez grupy klasowe (komunikatory). Jeśli konieczny jest indywidualny kontakt nauczyciela z uczniem to wiadomość kierowaną do ucznia należy wysłać jednocześnie do jego rodzica.
2. Nie wolno zapraszać uczniów do swojego miejsca zamieszkania. Spotkania z uczniem lub też jego rodzicem/opiekunem prawnym powinny odbywać się na terenie Zespołu Szkół Specjalnych.
3. Jeśli pracownik musi spotkać się z uczniem poza godzinami pracy szkoły (lub jego rodzicem/opiekunem), informuje o tym fakcie dyrekcję, a opiekun musi wyrazić na taki kontakt zgodę. Organizacje działające na terenie szkoły uzyskują zgodę dyrektora szkoły na cały rok szkolny na wniosek pracownika danej organizacji.
4. W przypadku gdy pracownika łączą z uczniem lub jego opiekunem relacje rodzinne lub towarzyskie, zobowiązany on jest do zachowania pełnej poufności, w szczególności do utrzymania w tajemnicy spraw dotyczących innych uczniów, opiekunów i pracowników.

              §7

Bezpieczeństwo online

 

1. Nie wolno nawiązywać kontaktów z uczniami i uczennicami poprzez przyjmowanie bądź wysyłanie zaproszeń w mediach społecznościowych.

2. W trakcie lekcji osobiste urządzenia elektroniczne powinny być wyłączone lub wyciszone, a funkcjonalność bluetooth wyłączona na terenie instytucji.

3. Należy być świadom cyfrowych zagrożeń i ryzyka wynikającego z rejestrowania prywatnej aktywności w sieci przez aplikacje i algorytmy, ale także własnych działań w Internecie. Dotyczy to lajkowania określonych stron, korzystania z aplikacji randkowych, na których można spotkać uczniów/uczennice, obserwowania określonych osób/stron w mediach społecznościowych i ustawień prywatności kont, z których korzystasz. Jeśli profil jest publicznie dostępny, dzieci i ich rodzice/opiekunowie będą mieć wgląd w twoją cyfrową aktywność.

ROZDZIAŁ III ROZPOZNAWANIE I REAGOWANIE NA SYMPTOMY KRZYWDZENIA MAŁOLETNIEGO

 

§ 1

 

Znajomość symptomów krzywdzenia dziecka i umiejętne ich rozpoznawanie umożliwia:

1. identyfikowanie dzieci, które są krzywdzone,
2. przerwanie stosowania przemocy wobec dzieci.

 

§ 2

 

1. Pracownicy Zespołu Szkół posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia dzieci, np. takie jak:

1. nieodpowiednie ubranie w stosunku do warunków atmosferycznych;
2. brak higieny;
3. sińce pod oczami, zasypianie ucznia na lekcji;
4. niedożywienie;
5. częste absencje ucznia  w szkole z powodu choroby;
6. uczeń doznaje różnych urazów, zwłaszcza w krótkich odstępach czasu;
7. podawane przez ucznia wyjaśnienia dotyczące obrażeń wydają się niewiarygodne, niemożliwe, niespójne itp., uczeń często je zmienia;
8. pojawia się niechęć do lekcji wychowania fizycznego - uczeń nadmiernie zakrywa ciało, niestosownie do sytuacji i pogody;
9. boi się rodzica lub opiekuna, boi się przed powrotem do domu;
10. uczeń wzdryga się, kiedy podchodzi do niego osoba dorosła;
11. uczeń cierpi na powtarzające się dolegliwości somatyczne: bóle brzucha, głowy, mdłości itp.;
12. uczeń jest bierny, wycofany, uległy, przestraszony, depresyjny itp. lub zachowuje się agresywnie, buntuje się, samo okalecza się itp.;
13. uczeń osiąga słabsze wyniki w nauce w stosunku do swoich możliwości;
14. uczeń ucieka w świat wirtualny (gry komputerowe, Internet);
15. używa środków psychoaktywnych;
16. uczeń jest rozbudzony seksualnie niestosownie do sytuacji i wieku;
17. uczeń ucieka z domu;
18. nastąpiła nagła i wyraźna zmiana zachowania ucznia;
19. uczeń mówi o przemocy.

2. Jeżeli u ucznia wraz z objawami współwystępują określone zachowania rodziców lub opiekunów/prawnych, to podejrzenie, że uczeń jest krzywdzony jest szczególnie uzasadnione. Niepokojące zachowania rodziców to np.:

1. rodzic/opiekun prawny podaje nieprzekonujące lub sprzeczne informacje lub odmawia wyjaśnień przyczyn obrażeń ucznia;
2. rodzic/opiekun prawny odmawia, nie utrzymuje kontaktów z osobami zainteresowanymi losem ucznia;
3. rodzic/opiekun prawny nie interesuje się losem i problemami małoletniego;
4. rodzic/opiekun prawny często nie potrafi podać miejsca, w którym aktualnie przebywa małoletni;
5. rodzic/opiekun prawny jest apatyczny, pogrążony w depresji;
6. rodzic/opiekun prawny zachowuje się agresywnie;
7. rodzic/opiekun prawny nie ma świadomości lub neguje potrzeby małoletniego;
8. rodzic/opiekun prawny faworyzuje jedno z rodzeństwa;
9. rodzic/opiekun prawny przekracza dopuszczalne granice w kontakcie fizycznym lub werbalnym;
10.  rodzic/opiekun prawny nadużywa alkoholu, narkotyków lub innych środków odurzających.

3. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, pracownik przekazuje informacje wychowawcy ucznia, który podejmuje rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania stosownej pomocy.
4. W przypadku podjęcia przez pracownika podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone należy zareagować zgodnie z odpowiednią procedurą interwencji wskazaną w niniejszych Standardach.
5. Pracownicy szkoły monitorują sytuację i dobrostan ucznia.

ROZDZIAŁ IV PROCEDURY INTERWENCJI W SYTUACJI PODEJRZENIA KRZYWDZENIA UCZNIA PRZEZ PRACOWNIKA, OSOBĘ TRZECIĄ, INNEGO UCZNIA LUB OPIEKUNA– ZASADY OGÓLNE.

 

§ 1

1. Zagrożenie bezpieczeństwa małoletnich może przybierać różne formy, z wykorzystaniem różnych sposobów kontaktu i komunikowania. Na potrzeby Standardów Ochrony Małoletnich przyjęto następującą kwalifikację zagrożenia bezpieczeństwa dzieci:

1. popełniono przestępstwo na szkodę dziecka (np. wykorzystanie seksualne, przemoc, znęcanie się nad dzieckiem);
2. doszło do innej formy krzywdzenia, niebędącej przestępstwem, takiej jak np. krzyk, kary fizyczne, poniżanie;
3. doszło do zaniedbania potrzeb życiowych dziecka (np. związanych z żywieniem, higieną czy zdrowiem);

2. Na potrzeby Standardów Ochrony Małoletnich wyróżniono procedury interwencji w przypadku podejrzenia czy ujawnienia działania na szkodę ucznia przez:

1. pracownika szkoły, osoby trzecie, związane ze szkołą (np. wolontariusza, praktykanci, stażyści);
2. rodziców/opiekunów prawnych;
3. innego ucznia;

§ 2

1. Konieczność zgłoszenia danego przypadku za pośrednictwem wewnętrznej procedury zachodzi, gdy:

1. pracownik podejrzewa, że dziecko jest krzywdzone;
2. dziecko ujawniło, że doświadcza krzywdzenia;
3. zgłoszono podejrzenie krzywdzenia lub wykorzystywania dziecka przez kogoś z personelu;
4. zgłoszono podejrzenie krzywdzenia dziecka przez innego ucznia/podopiecznego.

2. W przypadku podjęcia przez pracownika placówki podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki ze zdarzenia (zał. nr 3) i przekazania uzyskanej informacji w terminie najpóźniej do następnego dnia roboczego wychowawcy/ pedagogowi/ psychologowi/ dyrektorowi placówki. Informacja przekazana wychowawcy lub dyrektorowi każdorazowo trafia również do pedagoga/psychologa.

§ 3

1. Wychowawca/Pedagog/psycholog decyduje o wezwaniu opiekunów dziecka, którego krzywdzenie podejrzewa, oraz informuje ich o podejrzeniu.
2. Wychowawca sporządza opis sytuacji szkolnej, rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, uczniami i rodzicami oraz sporządza plan pomocy dziecku, który stanowi załącznik nr 7 do niniejszych Standardów.
3. Plan pomocy dziecku powinien zawierać wskazania dotyczące:

1. podjęcia przez placówkę działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej placówki;
2. wsparcia, jakie placówka zaoferuje dziecku.

§ 4

 

1. W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotyczących wykorzystywania seksualnego oraz znęcania się fizycznego i psychicznego) dyrektor placówki zwołuje zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w skład, którego wchodzą: pedagog/psycholog, wychowawca dziecka, dyrekcja placówki, inni pracownicy mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka lub o dziecku.
2. Zespół ds. pomocy psychologiczno - pedagogicznej sporządza plan pomocy dziecku (spełniający wymogi określone w § 3 pkt. 2), na podstawie opisu sporządzonego przez wychowawcę/pedagoga/psychologa szkolnego, oraz informacji innych członków zespołu.
3. W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, zwołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej wzywa opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować opiekunom zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się protokół.

§ 5

1. Plan pomocy dziecku przedstawiany jest przez wychowawcę/pedagoga/psychologa opiekunom z zaleceniem współpracy przy jego realizacji.
2. Wychowawca/Pedagog/psycholog informuje opiekunów o obowiązku placówki zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd rodzinny, ośrodek pomocy społecznej bądź przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego – procedura „Niebieskie Karty” – w zależności od zdiagnozowanego typu krzywdzenia i skorelowanej z nim interwencji).
3. Po poinformowaniu opiekunów przez wychowawcę/pedagoga/psychologa – zgodnie z punktem poprzedzającym – dyrekcja placówki/pedagog/psycholog składa zawiadomienie o podejrzeniu przestępstwa do prokuratury/policji lub wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub przesyła formularz „Niebieska Karta – A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego.
4. Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie poprzedzającym.
5. W przypadku, gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka

§ 6

1. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi Załącznik nr 4. Karta oraz inne dokumenty w sprawie załącza się do rejestru interwencji w gabinecie psychologa/pedagoga szkolnego.
2. Wszyscy pracownicy placówki i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych podjęły informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych.
3. W przypadku podejrzenia, że życie dziecka jest zagrożone lub grozi mu ciężki uszczerbek na zdrowiu należy niezwłocznie poinformować odpowiednie służby (policja, pogotowie ratunkowe) dzwoniąc pod nr 112 lub 998 (pogotowie). Poinformowania służb dokonuje członek personelu, który pierwszy powziął informację o zagrożeniu i następnie wypełnia kartę interwencji.

 

ROZDZIAŁ V ZASADY INTERWENCJI W PRZYPADKU PODEJRZENIA KRZYWDZENIA DZIECKA PRZEZ PRACOWNIKA SZKOŁY LUB OSOBY TRZECIEJ ZWIĄZANEJ ZE SZKOŁĄ (WOLONTARIUSZE, PRAKTYKANCI, STAŻYŚCI, ORGANIZACJE I FIRMY WSPÓŁPRACUJĄCE ZE SZKOŁĄ)

 

§ 1

1. Jeśli pracownik podejrzewa, że uczeń doświadczył jednorazowo przemocy fizycznej lub psychicznej (np. popychanie, klapsy, poniżanie, dyskryminacja, ośmieszanie), zobowiązany jest do zadbania o bezpieczeństwo ucznia i odseparowania go od osoby krzywdzącej. Następnie powinien zawiadomić dyrekcję, aby ta mogła podjąć dalsze, konieczne czynności.

2.  Jeśli pracownik zauważy inne niepokojące zachowania wobec uczniów, np. krzyki, niestosowne komentarze, zobowiązany jest zadbać o bezpieczeństwo ucznia i odseparować go od osoby podejrzanej o krzywdzenie. Następnie powinien poinformować dyrekcję.

 

ROZDZIAŁ VI ZASADY INTERWENCJI W PRZYPADKU PODEJRZENIA KRZYWDZENIA DZIECKA PRZEZ OSOBĘ ZE ŚRODOWISKA RODZINNEGO (RODZIC, OPIEKUN, INNY CZŁONEK RODZINY)

 

§ 1

Jeśli pracownik podejrzewa, że dziecko doświadczyło ze strony rodzica/opiekuna/innego członka rodziny, zawiadamia pedagoga/psychologa i dyrekcję. Dyrektor/pedagog/psycholog/pracownik, który powziął informację o przemocy rozpoczyna procedurę ,,Niebieskie karty”.

W przypadku gdy pracownik podejrzewa, że opiekun dziecka zaniedbuje jego potrzeby psychofizyczne lub rodzina jest niewydolna wychowawczo (np. ubrania nieadekwatne do pogody, zaniedbania higieniczne, niedożywienie), dyrektor/pedagog/psycholog zawiadamia Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej o potrzebie pomocy rodzinie.

 

ROZDZIAŁ VII PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU PODEJRZENIA KRZYWDZENIA DZIECKA ZE STRONY RÓWIEŚNIKÓW

 

§ 1

1. W przypadku krzywdzenia ucznia przez inne dziecko na terenie szkoły, pracownik będący świadkiem zdarzenia zobowiązany jest:

1. rozdzielić strony konfliktu,
2. jeśli istnieje potrzeba skierować poszkodowanych do gabinetu pomocy przedmedycznej - higienistki szkolnej lub samodzielnie udzielić pierwszej pomocy. W przypadku poważniejszych obrażeń, Dyrektor lub pracownik będący świadkiem zdarzenia wzywa pogotowie ratunkowe.
3. poinformować wychowawcę o zdarzeniu, a w poważniejszych przypadkach również Dyrektora/pedagoga/psychologa przekazując notatkę ze zdarzenia (załącznik nr 3).

2. Wychowawca zobowiązany jest wyjaśnić okoliczności zajścia, powiadomić rodziców/opiekunów prawnych poszkodowanego ucznia oraz sprawcy. Wychowawca/pedagog/psycholog przeprowadza rozmowę osobno z rodzicami/opiekunami prawnymi dziecka krzywdzącego i krzywdzonego oraz opracowuje działania naprawcze i plan wsparcia.
3. Wychowawca/pedagog/psycholog z dzieckiem krzywdzącym przeprowadza rozmowę omawiającą jego zachowanie oraz powiadamia o konsekwencjach, zgodnych ze statutem szkoły i opracowuje plan naprawczy, celem zmiany niepożądanych zachowań, a w stosunku do dziecka krzywdzonego plan wsparcia.
4. Na terenie szkoły zarówno poszkodowany, jak i sprawca, objęci zostają wsparciem psychologiczno-pedagogicznym.
5. Jeżeli:

1. ofiara przemocy doznała dotkliwych obrażeń cielesnych, wymagających interwencji medycznej,
2. następuje długotrwały proces przemocy (dręczenie), a wcześniej stosowane strategie naprawcze nie przyniosły oczekiwanych rezultatów,

Dyrektor/pedagog/psycholog powiadamia o zdarzeniu Policję i/lub Sąd Rodzinny.

6. W przypadku podejrzenia popełnienia przestępstwa ściganego z urzędu przez nieletniego osoba, która posiada wiedzę na temat podejrzenia popełnienia przestępstwa, informuje o tym Dyrektora, a następnie Dyrektor niezwłocznie składa na Policję i/lub do Sądu Rodzinnego zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa przez nieletniego.

§ 2

1.W przypadku, gdy uczeń zgłasza pracownikowi, że jest nękany przez kolegę/koleżankę i powtarzają się wobec niego zachowania agresywne, pracownik:

1. zawiadamia o sprawie wychowawcę przekazując notatkę ze zdarzenia – załącznik nr 3;
2. dalsze postępowanie zgodnie z §1pkt.2-6

 

ROZDZIAŁ VIII ZASADY OCHRONY DANYCH OSOBOWYCH UCZNIA

§ 1

Dane osobowe małoletniego podlegają ochronie na zasadach określonych w Ustawie z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych oraz wewnętrznych przepisów szkoły zgodnych z rozporządzeniem RODO tj.: Regulamin Ochrony Danych Osobowych, Instrukcja postępowania w sytuacji naruszenia systemu ochrony danych osobowych

1. pracownik szkoły ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem;
2. dane osobowe ucznia są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych przepisów;
3. pracownik szkoły jest uprawniony do przetwarzania danych osobowych ucznia i udostępnienia tych danych w ramach obowiązków służbowych.

§ 2

Pracownik szkoły może wykorzystać informacje o uczniu w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości ucznia oraz w sposób uniemożliwiający identyfikację ucznia.

§ 3

1. Pracownik szkoły nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o małoletnim ani o jego opiekunie.
2. Pracownik Zespołu nie kontaktuje przedstawicieli mediów z małoletnim, nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie małoletniego lub jego opiekuna.

 

ROZDZIAŁ IX ZASADY OCHRONY WIZERUNKU UCZNIA

 

§ 1

1. 1. 1. 1. Pracownicy Zespołu Szkół Specjalnych, uznając prawo ucznia do prywatności i ochrony dóbr osobistych, zapewniają ochronę jego wizerunku.
         2. W szkole pozyskiwane są pisemne zgody rodziców/opiekunów prawnych na publikację wizerunku uczniów na potrzeby dokumentacji fotograficznej i filmowej działań podejmowanych przez placówkę – załącznik nr 5.

§ 2

1. Pracownikowi szkoły nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku ucznia (tj. filmowanie, fotografowanie) na terenie Zespołu Szkół Specjalnych bez pisemnej zgody rodzica/opiekuna prawnego małoletniego.
2. Jeżeli wizerunek małoletniego stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekunów na utrwalanie wizerunku małoletniego nie jest wymagana.

 

ROZDZIAŁ X ZASADY DOSTĘPU DZIECI DO INTERNETU

 

Szkoła, zapewniając dzieciom dostęp do Internetu, podejmuje działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju; w szczególności stosuje i aktualizuje oprogramowanie zabezpieczające.

§ 1

1. Na terenie szkoły dostęp ucznia do Internetu możliwy jest:

1. pod nadzorem nauczyciela na zajęciach lekcyjnych i dodatkowych;
2. w ramach dostępu swobodnego (w pracowni komputerowej w czasie długiej przerwy obiadowej, w bibliotece szkolnej) pod opieką nauczyciela.
3. pracownik, o którym mowa w ust. 1, ma obowiązek informowania uczniów o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Poza tym czuwa nad bezpieczeństwem korzystania z Internetu.
4. Szkoła zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z Internatu i przeprowadza cykliczne działania profilaktyczne z zakresu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu, tzn. w miarę możliwości pracownik, o którym mowa w ust. 1, przeprowadza z uczniami cykliczne szkolenia dotyczące bezpiecznego korzystania z Internatu i zagrożeń, na które mogą się natknąć w sieci.

§ 2

1. Osobą odpowiedzialną w szkole za bezpieczeństwo cyfrowe, zwaną dalej administratorem szkolnej sieci internetowej, jest przedstawiciel zewnętrznej firmy informatycznej, z którą dyrektor szkoły podpisuje umowę na świadczenie usług informatycznych.
2. Osoba, o której mowa w ust. 1, jest odpowiedzialna za zabezpieczenie szkolnej sieci internetowej przed niebezpiecznymi treściami, instalując i aktualizując odpowiednie, nowoczesne oprogramowanie na wszystkich urządzeniach z dostępem do Internetu na terenie szkoły:

1. Oprogramowanie filtrujące treści internetowe.
2. Oprogramowanie monitorujące korzystanie przez dzieci z Internetu.
3. Oprogramowanie antywirusowe.
4. Oprogramowanie antyspamowe.
5. Firewall.

3. Osoba, o której mowa w ust. 1, pod koniec każdego półrocza roku szkolnego sprawdza, czy na urządzeniach ze swobodnym dostępem dla ucznia, podłączonych do Internetu, nie znajdują się niebezpieczne treści, pisząc dla dyrektora szkoły sprawozdanie z przeprowadzonej kontroli.
4. Jeśli zdarzy się, że na którymś urządzeniu zostały zapisane niebezpieczne treści, osoba, o której mowa w ust. 1, stara się ustalić wraz z opiekunem sali, do której przypisane jest urządzenie, kto korzystał z tego urządzenia (komputer, tablet) w czasie ich wprowadzenia, a swoje ustalenia przekazuje dyrektorowi.
5. Dyrektor po powzięciu informacji, o której mowa w ust. 4, organizuje dla dziecka rozmowę z psychologiem lub pedagogiem szkolnym. Jeśli nie jest możliwe ustalenie ucznia, który mógł mieć kontakt z treściami niebezpiecznymi, dyrektor szkoły zleca pedagogowi szkolnemu przeprowadzenie pogadanki z wszystkimi uczniami w czasie apelu szkolnego na temat bezpieczeństwa w Internecie i zagrożeń w sieci.
6. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej rozmowy psycholog czy pedagog szkolny uzyskają informację, że jakiś uczeń jest krzywdzony, podejmują stosowne działania zgodnie z zapisem w niniejszym dokumencie.

ROZDZIAŁ XI PROCEDURY OCHRONY DZIECI PRZED TREŚCIAMI SZKODLIWYMI W INTERNECIE ORAZ UTRWALONYMI W INNEJ FORMIE

§ 1

1. Niebezpieczne treści, czyli materiały pornograficzne, promujące nienawiść, rasizm, ksenofobię, przemoc, zachowania autodestrukcyjne, treści nielegalne lub niezgodne z regulaminem danej strony internetowej zgłaszane są administratorowi strony www.
2. W przypadku zgłoszenia o dostępie do treści nieodpowiednich, administrator sieci internetowej ustala okoliczności zdarzenia, podejmując próbę ustalenia sprawcy i świadków incydentu, a także zabezpiecza dowody, konfiguruje zabezpieczenia sieci szkolnej tak, by na nowo zablokować dostęp do niewłaściwych treści. Z poczynionych ustaleń sporządza Kartę interwencji – załącznik 4.
3. Jeśli treści niebezpieczne dotyczą osób niezwiązanych ze szkołą, dyrektor zgłasza zdarzenie odpowiednim służbom (sądowi rodzinnemu, policji), przekazując zabezpieczone materiały.
4. Jeśli uczestnikami zdarzenia są uczniowie szkoły, przeprowadzona jest z nimi rozmowa (oddzielnie ze sprawcą i ofiarą) na temat emocji, jakie może budzić materiał, do jakich zachowań zachęca, itp. Omówione zostają także konsekwencje zdarzenia.
5. Powiadomieni zostają rodzice uczniów, których informuje się o poczynionych ustaleniach i podjętych działaniach szkoły w stosunku do uczniów.
6. Współpraca z organami ścigania czy sądem rodzinnym obligatoryjnie musi zaistnieć w przypadku naruszenia zakazu rozpowszechniania materiałów pornograficznych oraz treści propagujących publicznie faszystowski lub inny totalitarny ustrój państwa, nawołujących do nienawiści na tle różnic narodowościowych, etnicznych, rasowych, wyznaniowych.

§ 2

Naruszenie prywatności

1. Informacja o zagrożeniu naruszeniem prywatności w szkole powinna zostać niezwłocznie przekazana administratorowi szkolnego systemu informatycznego i dyrektorowi szkoły, którzy podejmują natychmiastowe działania w celu zabezpieczenia danych i ograniczenia dalszego dostępu do informacji niejawnych.
2. Następnie należy ustalić okoliczności zdarzenia, poprzez dokładne udokumentowanie pozyskanych informacji. Z poczynionych ustaleń administrator szkolnego systemu informatycznego sporządza Kartę interwencji – załącznik 4.
3. W przypadku poważniejszych zagrożeń i w sytuacji, gdy naruszenie prywatności jest spowodowane przez osoby spoza szkoły, dyrektor szkoły zgłasza sprawę odpowiednim organom ścigania oraz powiadamia osoby, których dane osobowe zostały naruszone, o możliwości podjęcia indywidualnych środków zaradczych.

§ 3

Cyberprzemoc

1. Uczeń, który stał się ofiarą lub świadkiem cyberprzemocy (wyśmiewania, poniżania uczestników społeczności szkolnej przy użyciu technologii cyfrowych, obraźliwych komentarzy, rozpowszechniania wizerunku, manipulowania zdjęciami, itp.) powinien zgłosić sytuację do wychowawcy klasy lub pedagoga czy psychologa szkolnego. Zgłoszenia może dokonać także świadek cyberprzemocy.
2. Pracownik szkoły, do którego dotarła informacja, próbuje ustalić okoliczności zdarzenia, zebrać dowody w postaci zrzutów ekranu, wiadomości, komentarzy, zdjęć, adresów stron internetowych. Zebrane materiały wraz z wypełnioną Kartę interwencji – załącznik 4 przekazywane są dyrektorowi szkoły.
3. O zdarzeniu poinformowani zostają rodzice, którzy wspólnie z dyrektorem szkoły ustalają, czy sytuacja wymaga powiadomienia organów ścigania.
4. Pedagog bądź psycholog szkolny udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej ofierze, wyjaśniając również rolę szkoły w przeciwdziałaniu zjawisku cyberprzemocy i kolejne etapy postępowania szkoły.
5. Jeśli sprawcą jest uczeń szkoły, pedagog lub psycholog szkolny powinien przeprowadzić z nim rozmowę, w wyniku której ustali, czy istnieją przesłanki do zgłoszenia sprawy do sądu rodzinnego lub policji (przestępstwa ścigane z urzędu), czy wystarczające będzie zastosowanie środków oddziaływania wychowawczego.

 

§ 4

Fake news

1. Problem publikowanych w mediach, w szczególności w mediach społecznościowych, nieprawdziwych treści cyklicznie powinien być omawiany w ramach zajęć z informatyki i godziny wychowawczej. Zagadnienia dezinformacji muszą znaleźć się wśród realizowanych tematów z zakresu działalności profilaktycznej celem wspierania umiejętności medialnych uczniów.
2. Reagowanie na potencjalne zagrożenie rozpowszechniania fake newsów przez uczniów, mające na celu ograniczenie publikowanych w sieci nieprawdziwych treści, prostowanie zamieszczonych informacji fałszywych, zgłaszanie administratorowi strony www, jeśli treści są nielegalne lub niezgodne z regulaminem strony musi mieć miejsce w zakresie podjętych działań przez każdego pracownika szkoły, który posiadł wiedzę na ten temat.
3. W wyniku stwierdzenia, że doszło do naruszenia prawa, należy wszcząć postepowanie zgodnie z procedurami zamieszczonymi w niniejszym dokumencie.

 

ROZDZIAŁ XII PROCEDURA OKREŚLAJĄCA ZAKŁADANIE „NIEBIESKIEJ KARTY”

§ 1

Procedura „Niebieskie Karty” – przeciwdziałanie przemocy w rodzinie

1. Procedurę ,,Niebieskie Karty” regulują przepisy Rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 6 września 2023r. (Dz. U. z 2023 r. poz. 1870).
2. Podejmowanie interwencji wobec rodziny dotkniętej przemocą odbywające się na podstawie procedury ,,Niebieskie Karty” nie wymaga zgody ucznia dotkniętego przemocą.
3. Wszczęcie procedury na terenie szkoły następuje przez wypełnienie formularza ,,Niebieska karta”- A w obecności ucznia, co do którego istnieje podejrzenie, że jest dotknięty przemocą w rodzinie. Wszczynając procedurę, podejmuje się działania interwencyjne mające na celu zapewnienie bezpieczeństwa uczniowi.
   REALIZACJA PROCEDURY ,,NIEBIESKIE KARTY”

1. „Niebieskie karty” - zakłada pracownik, który stwierdza, że w rodzinie ucznia dochodzi do przemocy (decyzja poprzedzona jest konsultacją z zespołem ds. pomocy psychologiczno- pedagogicznej).
2. Wszczęcie procedury następuje poprzez wypełnienie formularza ,,Niebieska karta – A” w obecności osoby, co do której istnieje przypuszczenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie.
3. W przypadku podejrzenia stosowania przemocy w rodzinie wobec małoletniego ucznia, czynności podejmowane i realizowane w ramach procedury, przeprowadza się w obecności rodzica, opiekuna prawnego lub faktycznego.
4.  Jeżeli osobami, wobec których istnieje podejrzenie, że stosują przemoc w rodzinie wobec małoletniego są rodzice, opiekunowie prawni lub faktyczni, działania z udziałem ucznia przeprowadza się w obecności pełnoletniej osoby najbliższej.
5.  Działania z udziałem ucznia, co do którego istnieje podejrzenie, że jest dotknięty przemocą w rodzinie, powinny być prowadzone w obecności pedagoga/psychologa szkolnego.
6.  Po wypełnieniu formularza ,,Niebieska karta – A”, osobie, co do której istnieje podejrzenie, że jest dotknięta przemocą w rodzinie, przekazuje się formularz „Niebieska karta – B”.
7. W przypadku, gdy przemoc w rodzinie dotyczy małoletniego ucznia, formularz ,,Niebieska Karta – B” przekazuje się rodzicowi, opiekunowi prawnemu lub faktycznemu albo osobie, która zgłosiła podejrzenie stosowania przemocy w rodzinie (formularza ,,Niebieska karta – B” nie przekazuje się osobie, co do której istnieje podejrzenie, że stosuje przemoc w rodzinie).
8. Wypełniony formularz ,,Niebieska karta – A” niezwłocznie, nie później niż w terminie 5 dni roboczych od dnia wszczęcia procedury, przekazuje się do zespołu interdyscyplinarnego.

 

 

ROZDZIAŁ XIII ZASADY AKTUALIZACJI STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH ORAZ ZAKRES KOMPETENCJI OSÓB ODPOWIEDZIALNYCH ZA PRZYGOTOWANIE PERSONELU SZKOŁY DO STOSOWANIA STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH

 

§ 1

1. Aktualizowania Standardów odbywa się nie rzadziej niż raz na 2 lata.
2. Dyrektor szkoły wyznacza osobę odpowiedzialną za Standardy Ochrony Małoletnich.
3. Osoba wyznaczona przez Dyrektora szkoły prowadzi rejestr zgłoszeń i proponowanych zmian oraz monitoruje realizację Standardów, w tym- reaguje na ich naruszenie oraz koordynuje zmiany w Standardach.
4. Osoba odpowiedzialna za realizację Standardów zobowiązana jest do przeprowadzania ewaluacji nie rzadziej niż raz na dwa lata (tzw monitoring).  Ewaluacja jest dokonywana na podstawie rejestru zgłoszeń i proponowanych zmian oraz ankiety, ankieta stanowi załącznik nr 8). Osoba, o której mowa w pkt. 2 niniejszego rozdziału, dokonuje opracowania wniosków z rejestru i ankiet, opracowując „Raport z monitoringu stosowania Standardów Ochrony Małoletnich” (załącznik nr 9), który następnie przekazuje Dyrektorowi ZSS im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach.
5. W ankiecie pracownicy szkoły mogą proponować zmiany Standardów oraz wskazywać naruszenia Standardów w szkole.
6. Osoba odpowiedzialna za realizację Standardów może powołać zespół koordynujący, jeśli uzna, że taki zespół przyczyni się do lepszej realizacji Standardów bądź pozwoli na szybsze reagowanie w sytuacji, gdy Standardy Ochrony Małoletnich będą wymagały aktualizacji.
7. Dyrektor wprowadza do Standardów niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom Zespołu nowe brzmienie Standardów Ochrony Małoletnich przed krzywdzeniem

 

 

 

ROZDZIAŁ XIV ZAPISY KOŃCOWE

§ 25

1. Standardy wchodzą w życie z dniem ich ogłoszenia.
2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników szkoły, dzieci i ich rodziców/opiekunów prawnych poprzez  umieszczenie dokumentu: w pokoju nauczycielskim, sekretariacie, w gablocie informacyjnej w wersji skróconej przeznaczonej dla małoletnich oraz poprzez przesłanie tekstu drogą elektroniczną ( konta pracowników i rodziców/opiekunów prawnych  dziennik elektroniczny/ e- mail), zamieszczenie na stronie internetowej pod adresem: https://zsszory.edupage.org/
3. Zapisy zawarte w Standardach Ochrony Małoletnich obowiązują dzieci/pracowników/rodziców szkoły.
4. Każdy pracownik ma obowiązek zapoznać się ze Standardami Ochrony Małoletnich, a znajomość jej treści potwierdza własnoręcznym podpisem. Oświadczenie pracownika przechowuje się w aktach osobowych.

 

 

WYKAZ ZAŁĄCZNIKÓW

 

Załącznik nr 1 – Oświadczenie pracownika o niekaralności

Załącznik nr 1a – Oświadczenie pracownika, który zamieszkiwał poza terenem Polski

Załączni nr 2 – Oświadczenie pracownika dot. zapoznania się z obowiązującymi Standardami Ochrony Małoletnich obowiązującymi w ZSS im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach.

Załącznik nr 3 – Notatka ze zdarzenia

Załącznik nr 4 - Karta interwencji

Załącznik nr 5 - Zgody rodziców/opiekunów prawnych na publikację wizerunku ucznia

Załącznik nr 6 -  Zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa

Załącznik nr 7 – Plan pomocy dziecku

Załącznik nr 8 - Ankieta monitorująca dla pracowników

Załącznik nr 9 – Raport z monitoringu stosowania Standardów Ochrony Małoletnich

 

 

                                                                                                                 Załącznik nr 1

 

……………………………………………………                                              ……………………………………………………

……………………………………………………                                                                             (data i miejscowość)

……………………………………………………                                            

(dane i adres pracownika)                                                                                                               

 

 

 

 

 

 

OŚWIADCZENIE PRACOWNIKA O NIEKARALNOŚCI

 

 

 

Ja niżej podpisany(a) niniejszym oświadczam, że nie byłem/am karany/a i nie jest prowadzone wobec mnie żadne postępowanie karne ani postępowanie karno-skarbowe, oraz że korzystam z pełni praw publicznych. Ponadto oświadczam, że znane mi są przepisy dotyczące odpowiedzialności karnej za poświadczenie nieprawdy, wynikające z art. 271 § 1 k.k., przewidującego karę do 3 lat pozbawienia wolności za składanie fałszywych zeznań.

 

                                            ……………………………………………………
(podpis pracownika)

 

 

Załącznik 1a

OŚWIADCZENIE OSÓB, KTÓRE W CIĄGU OSTATNICH 20 LAT ZAMIESZKIWAŁY POZA RZECZPOSPOLITĄ POLSKĄ LUB POZA PAŃSTWEM ICH OBYWATELSTWA

 

Ja, ........................................................................... nr PESEL............................................................ oświadczam, że w ciągu ostatnich 20 lat zamieszkiwałem w następujących krajach:

……………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………..………….

………………………………………………………………………………………………..………….

………………………………………………………………………………………………..………….

 

Ponadto oświadczam, że prawo powyższej wymienionych państw/powyższej wymienionego państwa nie przewiduje sporządzenia/wydawania informacji z rejestrów karnych, uzyskiwanych do celów działalności zawodowej lub wolontariackiej związanej z kontaktami z dziećmi lub w danym państwie/państwach nie prowadzi się rejestru karnego. Jednocześnie oświadczam, że nie byłam/-em prawomocnie skazana/-y w wyżej wymienionym/-ych państwie/ państwach za czyny zabronione odpowiadające przestępstwom określonym w rozdziale XIX i XXV Kodeksu karnego, w art. 189a i art. 207 Kodeksu karnego oraz w ustawie z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii oraz nie wydano wobec mnie innego orzeczenia, w którym stwierdzono, iż dopuściłam/-em się takich czynów zabronionych, oraz że nie ma wobec mnie obowiązku wynikającego z orzeczenia sądu, innego uprawnionego organu lub ustawy stosowania się do zakazu zajmowania wszelkich lub określonych stanowisk, wykonywania wszelkich lub określonych zawodów albo działalności, związanych z edukacją lub realizacją zainteresowań przez małoletnich. Jestem świadomy odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia.

Ponadto oświadczam, że znane mi są przepisy dotyczące odpowiedzialności karnej za poświadczenie nieprawdy, wynikające z art. 271 § 1 k.k., przewidującego karę do 3 lat pozbawienia wolności za składanie fałszywych zeznań.

 

 

.........................................................................

Podpis

 

                                                                                                                              Załącznik nr 2          

 

 

……………………., dn.        

 

……………………………………                         

   (imię i nazwisko pracownika)

 

 

 

 

 

OŚWIADCZENIE

 

1. Oświadczam, że:

 

1. zapoznano mnie ze standardami ochrony małoletnich obowiązującymi  w Zespole Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach.

 

 

Zobowiązuję się do ich przestrzegania.

 

 

 

 

…………………………….

 (podpis pracownika)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                   

Załącznik nr 3

NOTATKA ZE ZDARZENIA

 

Krótki opis zdarzenia:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Zastosowane działania:

1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Osoby poinformowane o zdarzeniu:

1. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………….

podpis osoby sporządzającej notatką

                                                                                                                Załącznik nr 4

KARTA INTERWENCJI NR ……………….

 

 

………………………………………….……

(podpis osoby wypełniającej kartę)

Załącznik nr 5

Zgoda rodziców/opiekunów

1. Wyrażam/nie wyrażam* zgodę na publikację imienia i nazwiska dziecka:

 

…………………………………………………………………………………………………………………
(w przypadku np. osiągnięcia, przyznanej nagrody itp) na stronie internetowej Zespołu Szkół Specjalnych w Żorach.

2. Wyrażam/nie wyrażam* zgodę na publikację wizerunku dziecka i jego imienia i nazwiska  na stronie internetowej Zespołu Szkół Specjalnych w Żorach.  Moja zgoda została wyrażona dobrowolnie.

Pouczenie:

Zgodnie z art. 7 ust. 3 Ogólnego rozporządzenia o ochronie danych (RODO) zgodę można wycofać w dowolnym momencie w formie pisemnego oświadczenia złożonego w sekretariacie Administratora (Zespołu Szkół Specjalnych w Żorach) lub przesłanego na jego adres tj. Zespół Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach z siedzibą przy ul. Boryńskiej 54, 44-240 Żory. Wycofanie zgody nie wpływa na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano na podstawie zgody przed jej wycofaniem.

Podstawa prawna wyrażenia zgody:

1. Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych),
2. ustawa z dnia 4 lutego 1994 r. o prawie autorskim i prawach pokrewnych w szczególności art. 81.

 

* niepotrzebne skreślić

 

                   ……………………………..                                ……………………………………………………………………..

                   (miejscowość i data)                                 (czytelny podpis rodzica/opiekuna prawnego)

 

 

KLAZULA INFORMACYJNA

 

W celu wypełnienia obowiązku informacyjnego związanego z przetwarzaniem danych osobowych wynikającego z art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych – zwanego dalej RODO) informuję, że:

1. Administratorem danych osobowych ucznia, rodziców/opiekunów prawnych jest Zespół Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach z siedzibą przy ul. Boryńskiej 54, 44-240 Żory nr tel. 32 43 43 318, w imieniu której działa Dyrektor.
2. W sprawach ochrony danych osobowych można kontaktować się z Inspektorem Ochrony Danych Osobowych, pisząc na adres:
   1. Zespół Szkół Specjalnych im. Matki Teresy z Kalkuty w Żorach z siedzibą przy ul. Boryńskiej 54, 44-240 Żory,

lub

2. 2. iod@zsszory.pl
3. Dane osobowe ucznia, rodziców/opiekunów, przetwarzane będą celu realizacji udzielonej zgody (publikacja wizerunku/oraz/ lub imienia i nazwiska wraz z informacją o osiągnięciach itp. – wskazać dane jakie będą publikowane) na podstawie art. 6 ust. 1 lit. aRODO.
4. Dane osobowe ucznia, rodziców/opiekunów zostaną udostępnione np.: organizatorom konkursu, zawodów itp. organizowanych przez szkołę. W zakresie wyrażonym zgodą zostaną udostępnione na stronie internetowej szkoły. Ponadto, dane zostaną udostępnione podmiotom, którym ZSS w Żorach powierzyła przetwarzanie danych.
5. Dane osobowe przechowywane będą przez okres 3 lat od daty zakończenia szkoły. Dane przetwarzane są na podstawie zgody – przechowywane będą do czasu cofnięcia zgody przez ucznia pełnoletniego czy też rodzica/opiekuna prawnego ( nie dłużej niż 3 lata od zakończenia szkoły).
6. Uczeń, rodzic/opiekun posiada prawo dostępu do treści swoich danych oraz prawo ich sprostowania, usunięcia, ograniczenia przetwarzania danych, prawo wniesienia sprzeciwu, prawo wycofania zgody w dowolnym momencie bez wpływu na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano na podstawie zgody przed jej cofnięciem. Zgoda może być wycofana w każdym czasie poprzez przesłanie oświadczenia o wycofaniu zgody.
7. Podanie danych osobowych jest wymogiem umownym - dobrowolne nie podanie danych przetwarzanych w celu, o którym mowa w pkt. 3 klauzuli spowoduje nieudostępnienie danych na stronie internetowej ZSS w Żorach tj. brak możliwości np. rozpowszechnienia wizerunku ucznia.
8. Dane nie będą podlegały zautomatyzowanemu podejmowaniu decyzji, w tym profilowaniu.

 

                     Załącznik nr 6

  ………………..., data…………………

 

………………………..…........

(imię i nazwisko)  

                                                                                      

………………………………….

(nazwa jednostki)

 

………………………………….

 

………………………………….

 

(adres jednostki)

 

 

Prokuratura Rejonowa 
w …………………………….…

ul. ………………………..…….

……………………………………                    

ZAWIADOMIENIE O MOŻLIWOŚCI POPEŁNIENIA PRZESTĘPSTWA[2]

 

Składam zawiadomienie o możliwości popełnienia przestępstwa wobec małoletniej/małoletniego[3]…………………….……………….……….(imię i nazwisko)  ur. .................... r., zamieszkałej ……………………………………………………………….……………………………………………………
……………………………………………….przez ……………………………….……………. (imię i nazwisko) zamieszkałego………………………………………………………………………………………………………………………..

polegające na: ………………………………………………..………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Mając na uwadze powyższe okoliczności uważam, że doszło do wypełnienia znamiona przestępstwa określonego w art.: …………………………………………………………[4] 

 

UZASADNIENIE

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 (Należy zamieścić w uzasadnieniu krótki, precyzyjny i logiczny opis sytuacji, która miała miejsce. Opis powinien być zgodny z tym, co się wydarzyło (ważne jest, by zaznaczyć np. kiedy i gdzie miało miejsce zdarzenie, kto mógł je widzieć/wiedzieć o nim, kto mógł popełnić przestępstwo, w jaki sposób zostało ujawnione w szkole, kto ma o nim informacje. Jeżeli instytucja posiada dowody w postaci dokumentu na temat zdarzenia np.: notatki służbowe pracowników, pielęgniarki, higienistki, można dołączyć je do zawiadomienia.).

 

                    

………………………………….…………

                            (pieczątka i podpis dyrektora
                             lub inne uprawnionej osoby)    

 

Załączniki:

1. ……………………….

2. ………………….……                                                                        

 

 

Załącznik nr 7

PLAN POMOCY DZIECKU

 

Dane dziecka lub ucznia:

Imię i nazwisko: ............................................................................................................................

Klasa/grupa: .................................................................................................................................. 

Rok szkolny: ……………………………………………………………………………………….

Wychowawca:

Imię i nazwisko: ……………………………………….……………………………..…………… 

 

Plan opracowany na okres od ………………………… do ……………………………

 

 

 

……………………………………..………………....……….                                    …………..………………………………

(podpis osób/osoby przygotowującej plan)                                     (podpis dyrektora)

 

 

 

 

 

Załącznik nr 8

ANKIETA

dla pracowników dotycząca stosowania standardów ochrony małoletnich

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Załącznik nr 9

                                                                                                                                          

RAPORT Z MONITORINGU

STOSOWANIA STANDARDÓW OCHRONY MAŁOLETNICH

W ………………………………………………………………..[5]

za okres: od ……………………… do ……………………………[6]

 

 

1. Nazwa i adres siedziby jednostki oświatowej[7]:

…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………….
 

 

2. Osoby sporządzająca RAPORT[8]:

…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………….

 

 

3.  Wykaz czynności podjętych przez osobę sporządzającą RAPORT oraz imiona, nazwiska i stanowiska osób biorących udział w tych czynnościach:

…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………….……………………..……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………

 

4.  Data rozpoczęcia i zakończenia sprawdzenia:

…………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

5.  Określenie przedmiotu i zakresu sprawdzenia:

…………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

 

6. Opis stanu faktycznego stwierdzonego w toku sprawdzenia oraz inne informacje mające istotne znaczenie dla oceny zgodności podejmowanych czynności z regulacjami dotyczącym przestrzegania standardów ochrony małoletnich:

…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………..………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………..……

 

 

7.  Stwierdzone przypadki naruszenia standardów ochrony małoletnich w zakresie objętym sprawdzeniem wraz z planowanymi lub podjętymi działaniami przywracającymi stan zgodny z prawem:

…………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………

 

8. Wyszczególnienie załączników stanowiących składową część RAPORTU:

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

…………………………………………………………………………………………….……

 

 

………….…………………………………………………

(data, miejsce i podpis osoby sporządzającej RAPORT)